FONOAUDIOLOGIA GERAL E ESPECIALIZADA

(REABILITAÇÃO EM DOENÇAS NEUROLÓGICAS)

Daniela Cunha Agonilha  / CRFa 13538

        Graduação e Pós-Graduação pela USP (Hospital das Clínicas)

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HISTÓRIA DA FONOAUDIOLOGIA

A Fonoaudiologia iniciou-se no Brasil em 1855, voltada à educação dos surdos com a criação do Colégio Nacional. Estudos científicos referentes à origem dos primeiros cursos de formação acadêmica do fonoaudiólogo demonstram produções científicas elaboradas no início do século XX .

Entre 1920 e 1940, o fonoaudiólogo assumia um papel de professor, atuando como um profissional especializado no ambiente escolar, trabalhando com crianças que apresentassem alterações de fala.

A partir de 1950, o fonoaudiólogo passou a trabalhar também com pessoas que apresentassem distúrbios de linguagem, passando dessa forma, de uma atuação exclusivamente educacional para um contexto clínico, havendo então, a criação do curso de Logopedia voltado principalmente à reabilitação.

Entre 1960 e 1970, foram criados os primeiros cursos de graduação em Fonoaudiologia, com o objetivo de legitimar o perfil de um profissional especializado nas práticas de habilitação e reabilitação de linguagem.
Por todo este período, a atuação de inúmeros profissionais inseridos em diversos campos de atendimento à educação e à saúde, não apenas como interventores, mas principalmente valorizando ações preventivas, consolidaram o caráter científico da Fonoaudiologia.

Em 09 de dezembro de 1981, a Lei No 6965, finalmente regulamenta a Fonoaudiologia como profissão. Segundo a lei, o fonoaudiólogo “é o profissional com graduação plena em Fonoaudiologia, que atua em pesquisas, prevenção, avaliação e terapias fonoaudiológicas; na área da comunicação oral e escrita, voz e audição, bem como no aperfeiçoamento dos padrões da fala e da voz”.

Segundo o Conselho Federal de Fonoaudiologia:

Fonoaudiólogo é um profissional da Saúde, de atuação autônoma e independente que exerce suas funções nos setores público e privado.
É responsável pela promoção da saúde, avaliação e diagnóstico, orientação, terapia (habilitação e reabilitação) e aperfeiçoamento dos aspectos fonoaudiológicos da função auditiva periférica e central, função vestibular, linguagem oral e escrita, voz, fluência, articulação da fala, sistema miofuncional orofacial, cervical e deglutição.
Exerce também atividades de ensino, pesquisa e administrativas.